大学生不断地实现自我超越，切身感受永不停息地创造，这才是生命意义的源泉。

问答题

生命的每一刻都是有意义的，发现生命意义贯穿生命的始终。

问答题

关于性心理健康教育的正确看法有
A、认识到大学生的性心理成熟也是滞后于社会习俗要求的
B、性心理健康发展是一个“探索-挫折-总结-再探索”的曲折过程
C、教育者对大学生性心理发展要保持“理解、包容和指导”的态度
D、所谓性心理健康是“自然就懂”的事情，不用学也不用教

问答题

情绪的功能包括
A、动机功能
B、组织功能
C、信号功能

问答题

以下哪些内容体现出创造生命意义（）
A、生命意义不是预先设定的，而是体现在不断地创造生命的价值
B、实现生命的潜能，超越生命的极致，展现生命的自由
C、今朝有酒今朝醉，及时享乐生命才最有意义
D、体验生命的幸福，离不开生活的自律
E、生命的意义与一个人把握自由与责任的能力有着密切的关系

问答题

提出“人格面具”心理学家是？
A、阿德勒
B、埃里克森


C、荣格

问答题

哪一位心理学家被公认为积极心理学的奠基人？他还提出心盛幸福包含5个核心结构
A、勒温
B、埃里克森
C、斯金纳
D、塞利格曼

问答题

本章中的春夏秋冬是指


A、自然界的四季更替


B、个体的情绪、情感的状态
C、都不是

多选题

以下哪些是四川的“道地药材”

问答题

对胃肠有刺激的药物，宜放到饭后服用。

问答题

中药是在中国生长并使用的药物。

问答题

山楂具备酸味，所以山楂是收涩药。